">
Tai nghe cho trẻ nên có giới hạn âm lượng cứng., Chạm vào từng quả táo rồi nghe số đếm gắn kết khái niệm trừu tượng với thứ nhìn thấy được.
Trẻ học nhanh hơn khi từ đó đã có trong vốn nói hằng ngày, còn từ lạ thì phải học cả nghĩa lẫn mặt chữ. Nút đóng nhỏ ở góc nằm ngoài khả năng thao tác chính xác của trẻ nhỏ, dẫn đến việc mở trình duyệt ngoài ý muốn.
Vuốt hai ngón vượt quá khả năng của trẻ mẫu giáo., Phép cộng trong phạm vi mười là bước đầu tiên. Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau.
Vòng lặp một phút phù hợp với trẻ mẫu giáo. Nhiều game gắn nhãn giáo dục vẫn có cửa hàng bên trong, và điều đó không phải lúc nào cũng ghi rõ ở phần mô tả.
Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua. Âm lượng mặc định nên đặt ở mức vừa phải.
Thao tác giữ lâu khó với trẻ hiếu động. Trẻ chưa hiểu ý nghĩa của con số nên một ngôi sao hay hình dán mang lại cảm giác rõ ràng hơn nhiều.
Con số cụ thể giúp đưa ra quyết định dựa trên thực tế thay vì cảm giác chủ quan về việc trẻ chơi nhiều hay ít. Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo.
